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교육, 양서원
장원동(2000) 부모교육, 상조사
김진영 외(2009) 부모교육, 창지사
김오남 외(2002) 부모교육(유능한 부모와 교사를 위한 부모교육), 양서원 [방통대 유아교육학과 4학년 부모교육 A형] 부모교육의 필요성을 아동, 부모, 교사, 사회
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발달
(2) 바람직한 식습관
4. 영유아 식사계획과 식사환경
1) 식사계획
2) 식사환경
3) 음식조리방법
5. 만 3세를 위한 영양교육 계획안
1) 영양교육 일일계획안
2) 영양교육 부분 활동계획안
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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사회의 적극적인 협력 등을 최상으로 하여 장애 유아들도 비장애 유아들과 동등하게 생활할 수 있도록 도와주는 것이 우리의 몫이 아닌가 싶다.
<참고문헌>
김경숙 외(2011) 유아특수교육개론, 학지사
남정걸(2010) 특수교육행정론, 교육과
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교육이 중요하다. 초등학교 1학년 교사는 유아의 인지적 능력보다 기본적인 일상생활 능력이나 의사소통 능력, 공감능력 등이 더 중요하다고 보았다. 연계를 위해서 선행학습을 해야 하는 것이 아니라 연계는 일상생활이나 사회정서 측면의
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유아교육의 이해, 동문사
신명희 외(2007) 교육심리학의 이해, 학지사
곽노의 외(2000) 유아교육사상, 문음사
홍순정 외(2010) 교수학습이론과 매체, 한국방송통신대학교 출판부
이경화 외(2009) 교육심리학, 교육과학사
임규혁(2007) 교육심리학, 학
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초등학교의 영향을 받게 된다. 이는 단설 유치원 추진으로 많은 부분 해소될 수 있을 것이다.
③ 유아교사의 사회경제적 지위 보장
교육에 있어 교사가 무엇보다도 중요한 요인이라고 볼 때 그 사회에서 교사가 차지하는 위상이 바로 교육의
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교육환경의 대폭적인 개선, 학교 내 학교사회복지사 등에 관한 여론조성 및 활동에도 관여하게 된다.
3. 현대사회 병리현상 해결방안
1) 인간소외 현상의 극복
인간 소외 현상은 심각한 문제를 낳는다. 경제적 능력을 상실한 노인의 인구와 중
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중시하여 유아들의 흥미, 요구 및 발달 수준을 고려하여 교사가 사전에 체계성 있고 융통성 있게 창조적인 지도를 용이하게 해준다는 점은 현대유아교육과정에 좋은 점이지만 사회적 경제적 문화적으로 부족함 없는 환경에서 자라 온 중상층
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유아기부터 안전을 생활화함으로써 이들에게 긍정적인 환경을 조성해 줄 수 있다면 그것이 바로 아동복지의 질을 높여 주는 것이라고 본다.
<참고문헌>
이기숙 외(2016) 영유아교육과정, 공동체
박영신 외(2015) 영유아교육과정, 창지사
김
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사회에 더욱 심각해질 환경문제를 사전에 예방하여 쾌적한 환경을 누릴 수 있도록 하는 데 궁극적인 목적이 있다.
3. 초등학교 바른생활 교과의 환경교육 내용
학년
단원
학습 주제
환경교육 영역
행동 영역
수업방식
자연 환경
인구
인공 환
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